be音标怎么写 第1篇
1.这又是一个美国特产卷舌音！
2.发音时，嘴巴放松张大，牙床全部张开。
3.舌端离下齿，舌身低平后缩，舌后部稍抬高。
4.双唇呈圆形，说：_啊_，然后迅速卷舌发类似于_儿_的音。
.常见字母组合为：_ar_、_ear_、_uar_、_are_。
元音字母o在重读闭音节中通常发[ɒ],例如：
hot [hɒt] 热的
dot [dɒt] 点
nod [nɒd] 点头
元音字母a在w,wh后也常发[ɒ],例如：
want [wɒnt] 想要
wash [wɒʃ] 洗
what [wɒt] 什么
be音标怎么写 第2篇
1.这是一个双元音，由两个元音组成：第一个是_短乌音_/u/，第二个是_卷舌音_/r/。
2.发音时由第一个_后元音_向第二个_卷舌音_滑动。
3.牙床由半合到接近半开向_卷舌音_滑动。
4.口形由小到大，舌位由接近中高滑向接近_中元音_/ə/的高度。
常发这个音的有：字母组合_oor_、_our_、_ure_等。
发[ʊə]这个音的常见字母组合有our,oor,ure;例如：
tour [tʊə] 旅行
moor [mʊə] 荒野
poor [pʊə] 贫穷的
surely ['ʃʊəlɪ] 的确的
ensure [ɪn'ʃʊə] 保证
be音标怎么写 第3篇
1.这个音的发音要点是：舌尖卷起，舌端抬高靠近（不要贴住）上齿龈后背部，舌身向后缩。
2.双唇略张开并收圆，稍突出。
常见的发[r]音的字母和字母组合有r,rr,wr;;例词：
rise [raɪz] 上升
radio ['reɪdɪəʊ] 收音机
crowd [kraʊd] 人群
arrive [ə'raɪv] 到达
sorry ['sɒrɪ] 对不起
carry ['kærɪ] 运载
write [raɪt] 写
wrong [rɒŋ] 错误的
wriggle ['rɪgəl] 扭动
be音标怎么写 第4篇
1.发音时舌端抬起，靠近齿龈后部（但不要贴住），舌的两侧须贴住上齿的两侧，形成一条狭长的通道，气流通过时摩擦成音。
2.双唇要稍微向前突出并稍收圆。
3.这是个浊辅音，发音时只有微弱气流泻出，摩擦在舌端，但不卷舌，而且声带要振动。
当si,su出现在后缀中时常发[ʒ]音;例词：
collision [kəˈlɪʒn] 碰撞
confusion [kənˈfju:ʒn] 混乱
measure [ˈmeʒə] 测量
pleasure [ˈpleʒə] 愉快
casual [ˈkæʒuəl] 偶然的
explosion [ɪkˈspləʊʒn] 爆炸
be音标怎么写 第5篇
1.发这个音时，舌身后缩，舌后部向软腭抬起，舌位较/ɔ/高。
2.牙床半合。
3.双唇稍收圆，小而稍微突出。
4.就像发汉语中的_乌_，但没发完就给打断了一样。
5.这个音较短，发音时记得收小腹，要诀是短促有力。
常发这个短元音的是：字母_u_、_o_和字母组合_oo_。
另外，有些情况下，字母组合_ou_在与_l_连在一起的时候，_l_不发音，_ou_发这个音_。
oo在k前发短元音[ʊ],例如：
cook [kʊk] 烹调
took [tʊk] 拿
look [lʊk] 看
oul在重读音节中发[ʊ],例如：
should [ʃʊd] 应该
would [wʊd] 愿意
could [kʊd] 可能
u在某些情况下发[ʊ],例如：
put [pʊt] 放
sugar ['ʃʊgə] 糖
pull [pʊl] 拉
发短元音[ʊ]的音的规律不易总结，需要在平时的学习中注意记忆
be音标怎么写 第6篇
双唇突出，呈尖圆形，舌后升向软腭，气流流过震动声带。
常见的发[w]音的字母和字母组合有w,wh;例词：
war [wɔː] 战争
word [wɜːd] 单词
wine [waɪn] 酒
which [wɪtʃ] 哪一个
where [weə] 哪里
when [wen] 什么时候
先讲讲什么是重读音节？
单词重音用重音符号_'_表示。重读音节指有一个音节读得较重而清楚。重读音节是指单音节词。
重读开音节中的元音字母常按字母名称读本音。如a读作[ei], e读作[i:], I读作[ai], o读作[ou], u读[ju:]。 下面说到重点。
如何判断重读音节
只在含有两个以上音节的单词中才涉及到重读音节和非重读音节的区分。
1.单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
2.双音节名词60%以上是第一个音节重读；双音节动词有90%以上是第二个音节重读；例如：stu-dent -Chi-na -sec-ond -au-tumn in--deed
3.三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读；例如：el-e-phant con-grat-u-la-tion
4.能辨清词头、词干和词尾的，一般都是词干重读；
5.含有—tion—sion，—ssion等字母组合的，肯定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读。
6.含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：a-bout be-fore ex-cuse re-pair for-get-ful in-ven-tor
7.词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如： im-pression republic；emphatic
规则
①规则的重读开音节：在这种音节中a，e，i，o，u分别发各自的名称音，即ei、i：、ai、ou和ju或u
②规则的重读闭音节：在这种音节中 a e i o u分别发[æ] ，[e]，[i]，[כ]， [Λ]，例如cat、pet、big、hot、bus
③字母组合：字母组合种类繁多，每种组合一般又有几种变化，在此无法一一详述。仅举一例，ea常发四种音：例词如teacher、bread、great、really；
④弱读音节：一般地，a、o、u以及元音字母组合发音，如ei发i音，但有很多的例外，某些情况下甚至可以不发音；
⑤不规则发音：任何一种语言都是在人们的劳动过程中形成的，并不是某人制定了一种规则，然后按照这种规则去创造的。英语也是这样，在自然形成的过程中，受到各种因素的影响，产生了许多非常规的发音。所谓的发音规则，是人们从现存的语言现象中总结出来的（语法也是这样），并不是某机构制定出来并强制执行的。对于不规则发音单词，要想记住只有多读、多见，别无他途。下面讲讲什么是开音节？
开音节:
以一个 元音字母结尾的重读音节称为开音节(或称绝对开音节).例如:be, no, hi, we, go, so等.
包含一个元音字母的重读音节中,在元音字母后面有一个辅音字母(r除外),还有一个不发音的字母e,这种重读音节也叫开音节(或称相对开音节). 例如:name, time, bike, cake, nose等.
1）以发音的元音字母结尾的音节。
公式:辅音+一个元音
例：be，he[hi:]。
2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。
公式:一个元音+一个或几个辅音+不发音的e。
例：make，like。face [feis].
不论是绝对开音节还是相对开音节,其元音字母读它们本身的发音,即a[ei] e[i:] i[ai] o u[ju:].
闭音节
单个元音字母后面有辅字母（r w y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。就是一个元音字母后跟一个或几个辅音字母的单词。可以这么理解、
a)辅音+元音+辅音 ( -al等除外)例如：bad，bed，sit，hot，cup;
b)元音+辅音 例如 it;
c) 元音+多个辅音 例如： egg ，fish 。
在闭音节中,元音字母发不同的音
重读闭音节
英语重读闭音节就是重读音节为闭音节的音节。重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发短元音。
以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节。
重读闭音节三要素：
（1）必须是重读音节；
（2） 最后只有一个辅音字母；
（3） 元音字母发短元音。
改变时态时，重读闭音节需要双写末尾辅音字母.
如:sit---sitting
begin---beginning(重读在gin这个音节上，相当与把gin该成双写的)
像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled
请大家想一想，英语是谁发明的？英国人呗！英国人认不认识汉语？不认识！那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思？不需要，英国人的英语课本里根本就没有汉字，何谈记住单词的汉语意思？那么既然英国人学英语不需要记住（甚至根本就见不到）单词的汉语意思，那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢？这种做法大家不觉得奇怪吗？
be音标怎么写 第7篇
用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外动而成音，震动声带。
常见的发[ɡ]音的字母和字母组合g,gg;例词：
game [geɪm] 游戏
glade [gleɪd] 林间空地
girl [gɜːl] 女孩
egg [eg] 鸡蛋
luggage ['lʌgɪdʒ] 行李
beggar ['begə] 乞丐
