内涵怎么写 第1篇
一个人的内涵就是内在美的外在体现，是从内在自然散发出来的感觉，就是个人魅力的完美体现。一个有内涵的人，是一座山，成熟，稳重。沉默不语而胸中风起云涌，鸟语花香，经千年风雨而愈加屹立，阅百年沧桑而懂得思考。这就是内涵。山因内涵而永恒。一个有内涵的人，是一片海，蕴藉，坦荡。
一览无余而百川归来，无论是碧波浊浪，还是涓涓细流，既来之，不拒之，以博大而坦荡的胸怀接纳。这就是内涵。大海因内涵而不朽。做一个有内涵的人，要懂得沉静，像一朵莲花，落花流水不为所动，身处淤泥而愈加高洁，因高洁而魅力无穷；要懂得思考，像一座高山，花香扑鼻，鸟鸣萦耳，仍以思考的姿态屹立，因思考而成熟。做一个有内涵的.人，要懂得包容，像一片大海，用欣赏的目光注视鱼翔浅底百舸争流，用理解的心情接受鱼龙混杂污泥浊水。
静下心来，剔除一切杂质，像一朵白莲花那样在静美中渐渐娇羞。人生的内涵，与时俱进，试着改变自己的缺点，试着善待别人，人与人之间就不会再有什么隔膜，你就会得到大家的认可和欣赏。
内涵怎么写 第2篇
今天上午，我的文具袋不小心掉在了地上，摔的脏兮兮的难看极了。前面的冯柯维扭过来笑嘻嘻地对我说：“你看你的文具袋恶心死了，也不洗洗。”我猛然想起昨天晓洁形容自己的'本子说的话，于是反驳说：“咋了？你看我的文具袋多么高档大气上档次，低调奢华有内涵。”他被我对的无话可说。
今天中午放学时，吟月对我说：“牛春颖，听说你的文具袋高档大气上档次，低调奢华有内涵，让我看一看。”我哈哈大笑起来。吟月又说：“记得以前有一位语文老师上班会时说了这样一句话‘学语文是高档大气上档次，学数学是低调奢华有内涵’。”我又问：“学英语是啥？”“这个吗？英语她没说。那时候才二年级，不学英语。”我又说：“英语肯定是‘难读难记难背会’。”我们俩一起哈哈大笑。我今后一定要把数学和语文学好，成为一个高档大气上档次，低调奢华有内涵的人。同样，英语也要学得倍儿棒，让那些难读难记难背会的题见到我就吓得屁滚尿流。
内涵怎么写 第3篇
内涵如风，轻舞飞扬；内涵如雨，洞穿万物；内涵如一缕清泉，灌溉着人们浮躁的心灵。 ——题记
我曾经去试图接近一种本质，一种内涵。或许这只是每个人成长过程中的必经阶段。但是，过去与未来，童年与成长是三言两语便交割的清的吗？ 于是我曾经去接近一些特别的人。他们拒绝苦难，甚至拒绝生活。一位住读的朋友不止一次地向我诉苦：_再不要住校了，什么都要自己来。要自己洗衣服，要自己打饭，要自己洗饭盒，还要——_我不敢让她再_还要_下去，怕她再来个_还要自己吃饭_……
我又试图去接近一种野花。
那是一种叫不出名的白色小花，散发着淡淡的清香，在绿叶的忖托下，在自然的气息中，解释着一份孤傲的本质。
也许它得三分月的清白，七分雪的纯洁，洋溢着梅的'傲气，流飞着兰的芳香。也有一份执着，一份信念，一份忠诚，一份信仰。 面对这不屈的生命，顿生佩服之情，心中存一份景仰，既然同存于一个空间，拥有同样的精神，追求同样的追求，人为什么会在人生的大雾中迷失自己呢？
内涵怎么写 第4篇
我想儒雅教育：是在新的世纪，新的时代所全力追求构建的全新的办学模式，是把每一个教师的教育生命发挥到极致最佳的途径。
何谓“儒”？何谓“雅”？何为儒雅？这是我们理解与认识儒雅教师的一个基本前提，也是我们每个教师研究的一个重要的命题。从现在来说: “儒”主要是指正确、规范、高尚、文明、美好，也是指一种事物的发展与完善达到了极致的层面，达到了一个非常的境界。 何谓“儒雅”，现在人们所说的“儒雅”一般是指学问精湛，气度温文尔雅。
作为一个教师真正能吸引学生的，对学生将产生终身影响的是文化底藴，是儒雅之气，闲情逸致，高雅之风，文化底藴不足的教师永远成不了“名师”，充其量只能是一个重复昨天的'故事的“教书匠”，我认为现在要当好教师要有点智慧，或者说有点聪明才智，有点情趣。钱穆先生曾说：“大师者”乃是通方之学，超乎各部专门之上而会通其全部之大义者是也，他还说：而今日大学教育之智识传授，则只望人成为专家，而不望人为通人。”由此看来，我国当今出现不了名师的原因是不言而喻的，在许多情况下，教师的修养高度决定了学生的发展高度。一个教师如果能集情感，科学艺术于一身，他一定是一个能够取得成功的教师。
而我校的“儒雅”办学理念，无论是从中国传统文化或现代文化角度，都体现出“品正、正道”。而“儒雅”用于教师身上，再也恰当不过了，古人言“儒雅”者，书生也，读书人也，学者也，饱学之地。
内涵怎么写 第5篇
以前，“秋”在我眼里，只不过是一个普通的词语。可今天，我，读懂了秋。
当你走在林间小道上，看着那层林渐染、落英缤纷的树叶时，你可曾想过，那是秋天的杰作。是她，用她那勤劳的双手，把每一片片叶子都雕刻地那么精美；是她，把每一片叶子都渲染上秋天的颜色。当秋风吹来时，每一片叶子都乘着风伯伯的大船，扬帆起航！
当你走在秋天的果园时，看到枝头累累的果实，当你走在田野时，看到农民伯伯丰收的喜悦，你可曾想过，这都是秋的无私奉献。秋是慷慨的.也是无私的，每一分耕耘都能得到一分收获。是秋让人们懂得了劳动的意义。
当我们手拉着手，踩在树叶上时，可曾回想起“落红不是无情物，化作春泥更护花”。秋的无私奉献带给我们第二年的期盼。看着秋给予我们的一切，在我们眼里她就像一位母亲，给予了我们一切。
