景观设计依据怎么写 第1篇
一阶台阶、一个道路转角、一处栏杆、一块地砖。景观设计中看起来微不足道的设计，往往承担着重要的作用，穿插于不同的设计手法。
在景观设计中，台阶不仅可以作为处理高差问题的解决方法，也可以对空间进行围合（如下沉式广场），还可作为临时休憩设施，抑或表演看台。（如下沉与露天剧场等）。
而当处在开阔户外环境中时，还能产生一定的引导视线作用。同时，台阶也具有形式、韵律和光影美，可形成很强的景观效果。而台阶与绿化结合、软硬材质的相互搭配，不仅仅能营造出景观效果，同时，又能起到了分流人群的作用。
那在处理高差问题中，台阶具体表现形式能有哪些呢？look。。。
台阶与绿植相结合，即满足行走，又营造安逸闲适之感。
搭配景观小品，让台阶充满趣味。
台阶可以是规则形状，也可是不规则状。材质不同，形状不一。与流水、石阶结合，构成丰富的景观小景。
台阶踏面放宽，与草坪结合，提供可坐休闲功能。在驳岸设计中，常见通过台阶解决高差问题，并扩宽踏面，作为观赏休憩场所。
二坡地景观
在遇到带有一定高差的坡道时，可以放坡成坡面。而当坡道需满足无障碍设计要求时，在高差允许的情况下，台阶与坡道相结合，可形成更加丰富有趣的景观。
坡面配合特色构筑物，与台阶搭配，成为特色的景观小景。
放坡成面，加以栈道与登山游步道，领略自然美，别有一番景致趣味。
坡道配以台阶，当坡道角度满足，与无障碍通道结合，加之层层跌水辅之绿茵，让高差设计变得更加生动有趣。
三台地景观
依势造地、自上而下、层层递进、立体新趣
（在有高差景观中，我们亦可以原生地貌为设计雏形，依势造出台地、坡地景观。自上而下随地势层层递进、借势建园，打造立体景观）
利用地势高差，与高矮的植物种植，辅之流动的水渠处理的立体式台地景观，给人以稍高视角去欣赏景致。
成叠的阶梯，配以流动的叠水，加之绿意承影的植物种植的台地景观，给人安逸闲适之感。
除了以上几种处理方式，对于处理地形高差的方法，我们还有很多很多，如挡土墙、景观墙的运用，有自上而下的下沉空间设计。又比如，在针对微弱高差的微地形时，我们配以造型有趣的构筑物，营造微地形景观。还有，我们架桥、栈道等等处理方式。
景观设计依据怎么写 第2篇
下面具体举例：
比如建筑设计，我们接着调研城市轨道交通枢纽，同学们可以依据项目主题和前期调研结果，有侧重的在现场考察区域位置关系体验、交通关系、用地特征、地形特质、人的活动特征、场地现状建筑与场地体验的关系、以及现状存在的问题和矛盾。此时，类似自然景观体验特征、场地及周边区域内动植物特质等环节，在现场考察的过程中可以稍加留意，如果有对设计整体存在影响的细节，也要记录下来。
比如景观设计，在现场调研生态公园时，我们会侧重实地考察区域位置关系体验、区域交通特质、自然景观体验特征、场地地形特质、场地及周边区域内动植物特质、场地周边用地特征、人的活动特征以及现状存在的问题和矛盾。此时，类似场地现状建筑与场地体验的关系等实地情况，如果有对设计整体存在影响的细节，同样需要记录。
比如城市设计，继续老旧街区改造的调研，同学们需要实地调研的过程中重视实地考察区域位置关系体验、区域交通特质、场地地形特质、场地周边用地特征、人的活动特征、场地现状建筑与场地体验的关系、以及现状存在的问题和矛盾。此时，类似自然景观体验特征、场地及周边区域内动植物特质等环节，在现场考察的过程中也要注意，如果有对设计整体存在影响的细节，要通过拍照或Sketch等方式记录下来。
景观设计依据怎么写 第3篇
而在后期调研中，建筑、景观、城市设计均可使用同样的方法，只不过在不同尺度范围内的侧重点有所区别。同学们在得到大量关于场地的文字、数据、图像等基础调研资料之后，需要依据项目主题进行资料整合，并将得到的最终数据通过图像化的过程进一步提炼和整理，依此提出主要设计问题，并具体结合场地的限制条件与发展潜力，发展生成设计概念。
最后与大家分享MIT建筑设计、Penn景观设计、UCL城市设计的学生作品集，希望大家能够结合案例消化理解今天的内容。
景观设计依据怎么写 第4篇
园林植物景观设计离不开美学、生态学以及环境行为心理学等学科的影响，园林设计师们在进行设计时应充分考虑人们的心理行为需求，为人们提供良好的生活环境。但这不是意味着我们只需要考虑人的需要，同时也应该顾及到与环境的和谐相处。
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景观设计依据怎么写 第5篇
环境心理学（Environmental-psychology studies）是心理学的一个组成部分。它研究的是人和环境的相互作用，在这个相互作用中，个体改变了环境，反过来他们的行为和经验也被环境所改变。环境心理学是涉及人类行为和环境之间关系的一门学科，它包括那些以利用和促进此过程为目的并提升环境设计品质的研究和实践。
而行为是人的心理反应，行动的目的和动机是为了满足人们的需求。环境行为学(Environment-behavior studies)是研究人与人周围的各种尺度的物质环境之间的相互关系的科学。它着眼于物质环境系统与人的系统之间的相互依存关系，同时对环境的因素和人的因素两方面进行研究。
园林设计师在长期的设计思考过程中会形成这样一个经验，那就是设计的景观与人的联系往往比景观本身更为重要。以一棵树为线索，对人来说，一棵看不见的或者容易被忽略的树就等于不存在。更具体一点的，远处山坡上的一棵开花的孤赏树对游人来说也只是某时某地的一个标记，当人们爬上山坡去接近那棵树，并看清楚开花的这棵是一棵合欢树，便开始产生丰富的联想：想去摘一朵花，闻一闻它的花香。春天的午后，人们愿意在树下小憩片刻；盛夏的傍晚人们愿意在高大浓郁的树荫下乘凉，在低处树枝上给小孩系一个秋千，或是作一次聚餐。于是，这棵树又有了新的内涵，树还是那棵树，但因为人们跟它的联系不同，所感受的就不同，不同人又有不同的感受。
这就是环境行为心理学研究的内容：人与环境的相互作用的关系，在这个作用中，人可以改变环境；反过来，人的行为和经验也被环境所改变。在园林植物配置的设计过程中，无论设计师在布置一棵树或是一个植物空间的布局，都存在诸多环境心理因素需要考虑，不仅要考虑它们的空间位置关系，还要考虑与它有关的人的关系，设计师应该通过一系列关系的设计来充分展示物体最吸引人的特征，从而控制人对物体的感知。
